La internacionalización de la educación superior: mitos y realidades

Resumen

Las Instituciones de Educación Superior (IES) desarrollan su misión con base al cumplimiento de la docencia, la extensión y la investigación. Este proceso tradicionalmente se desarrolla en un espacio local, pero, con la globalización como fenómeno social, las IES están llamadas a responder a una demanda de conocimien- tos que traspasa sus espacios y se convierte en internacional. Distintos problemas se han generado, en este tránsito, tales como la baja calidad de algunas instituciones, el surgimiento de “franquicias” universitarias, los reconocimientos de los Estados de los títulos y grados, con mayores exigencias que los convenios firmados por las naciones, y esto ocasiona distorsiones en el proceso de internacionalización, que es una realidad en la actualidad. Esta investigación, de tipo investigación-acción, cuya intencionalidad es analizar los logros y obstáculos de la internacionalización en la Universidad de Los Andes permitió mostrar los mitos que se entretejen en el proceso y la realidad del mismo que conmina a una visión holística de la interna- cionalización, un propósito claro hacia la calidad académica, el trabajo conjunto con las instituciones nacionales e internacionales involucradas y un apego estricto a las leyes. El proceso también requiere de una constante evaluación, para corregir y adecuar en cada fase, los inconvenientes que se presentan, e indudablemente obliga a re-pensar la institución para atender su misión, que ahora no es local sino global.